一、孩子语文基础差从哪里下手补基础？

如果出现孩子的语文基础比较差，有以下几点建议。

1.首先，孩子的语文基础比较差，可以让孩子在课堂上认真听讲，充分吸收老师所讲内容，其次在课下做好预习和复习工作。

2.针对考试中的题型进行针对性的练习。

3.多进行课外阅读，拓展知识面。

二、孩子语文基础差阅读更差该怎么补？

针对孩子语文基础差和阅读能力不强的问题，家长可以从以下几个方面入手进行补充：

1.词汇量扩充：让孩子多读书籍，尤其是经典名著和优秀散文，引导孩子注意文章中的生字、成语及难点词汇，适当地给予解释和引导，帮助孩子逐渐扩充词汇量，提高阅读理解能力。

2.阅读训练：每天为孩子安排一定时间进行阅读训练，可以选择适合孩子年龄段的故事书、小说等，要求孩子读完后进行简单的概括和表述，掌握文章的主旨和细节。另外也可以通过家长朗读、孩子模仿朗读等方式提高孩子的阅读技巧和语感。

3.写作训练：让孩子多写一些日记、小故事等，培养孩子的语言表达和文字组织能力，并且在写作过程中可以帮助孩子发现自身存在的问题，及时纠正。

4.辅导教材：根据孩子具体情况，可以选择一些有针对性的语文辅导教材，例如课外阅读、语文习题集等，有助于系统地提高孩子的语文综合能力。

总之，帮助孩子提高语文基础需要家长在平时的生活中多给予陪伴和关注，从多个方面入手进行有针对性的训练和指导。

三、初中语文基础差的孩子怎么补？

1:提前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问 题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明 白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。

2：注意课外积累，提高阅读能力。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。养成阅读习 惯， “腹有诗书气自华”。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志 ，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。

3：　明确语文学习的要求，有目的地认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，整理思路和笔记，写写学习心得。进入初三需要记忆的知识很多 ，一定要按照老师的要求去背诵，不能怕苦为难。对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书 上的习题，反复训练，同学们，祝大家都能在中考中有个好成绩！加油吧！

四、四年级语文基础差怎么补？

四年级属于低年级向高年级过渡阶段，基础是很重要的。所以如果基础差一定要想办法补，首先，从基础的字词抓起，掌握扎实。日积月累的每单元必须记住，巩固好几次才能熟练。

其次，阅读写作是重点也是难点，一定多读书，从书中体会作者的思想感情，只有书读百遍，才能其义自见。

五、四年级语数英基础差怎么补？

如果孩子四年级语数英基础较差，可以通过以下几种方法进行补救： 1. 系统地查漏补缺。了解孩子具体的知识差距，然后选择相应的教材或者课程，对薄弱的知识点进行加强训练。2. 合理地安排时间和学习计划。制定一个科学合理的学习计划，确保孩子每天都有足够的时间来学习和巩固所学的知识。3. 利用适当的教育工具。比如选择教育软件和视频课程等，能够更好地帮助孩子理解和掌握知识。4. 多给予肯定和鼓励。在孩子完成一些学习任务后，适当地给予一些奖励或者肯定，让孩子能够更加自信和积极地学习。

六、高中基础知识差怎么补？

首先，找准那些知识差，查缺补漏 弄懂理解记忆，掌握，并变成自己的会运用解决问题

七、高三英语基础差怎么补？

1、高效地背单词这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是高三了，或者离高考时间很近了，也要坚持背。提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词，这样能够提高效率。

2、系统学习英语语法

语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。因此，学好高中英语，掌握牢语法知识也很重要。语法也可以在平时做题的过程中进行积累，并且自己可以系统整理已经学习过的语法知识，这样能够使自己的语法水平得到快速提高。

3、完形和阅读有技巧

看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案，这是因为自己的答题思路和命题人的不一样，因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。

4、为英语作文积累素材

高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美的英语句子。为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题作文进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不够的，最重要的还是平时的积累。

5、培养英语语感

语感的培养需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，平时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理解之外，面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。

6、提高英语综合应用能力

高中英语学习不能仅满足于听说理解，更重要的是要反复做读写练习，重视应用。在应用的过程中，就会发现自己的语感有所提高。英孚在高中生听说读写等基本功都已经具备的情况下，让他们在纯英语的环境里提高综合应用能力，为高考或国外大学入学考试做准备。英孚教育认为应该提高学习积极性，让他们发现学英语的乐趣。

八、三年级孩子语文基础差怎么补？

三年级孩子语文基础差解决方法是:

家长应该让他多阅读图书，多看字典，了解文章大意和中心，不要死记硬背，多学习字母，要融会贯通。

九、孩子语文拼音差怎么补？

拼音的23个声母、24个韵母、16个整体认读音节和4个声调（不含轻声），语言识记背诵的数量比较大，低龄学生出现拼音问题再正常不过。如果出现拼读问题，怎么办呢？

1 英语学习暂停，专心学习拼音。现在家长对英语的重视程度越来越高，幼儿园就开始学习26个字母，学习简单的单词和句子，在拼音之前接触了字母的学习，会对拼音学习完成一定的障碍。

比如：o，英语中的发音和拼音截然不同，如果拼读po，拼读应是（坡），英语则是（剖），孩子在学习中容易混淆，既影响拼音，又影响英语的学习。

目的是解决拼读学习，英语可以暂停，待拼音熟练运用后再继续英语学习。

2 小步快跑，每天识记。

声母的识记和区分相对简单，单韵母、复韵母、前鼻音和后鼻音的区分则难度提升不少。

让孩子每天读熟、写熟5个左右的声母韵母（按个人学习情况而定），做到熟练背诵和默写的程度。整体认读音节的复习也是如此，不要一次性背完，否则第二天又忘了，还要重新学习。

3 声调的区分。

一声平、二声扬、三声拐弯、四声降，孩子如果没有弄清或者拼读判断错误，可以让他尝试每次只拼出轻声，然后按照一二三四的顺序逐一判断，准确率会高很多。不要把韵母的声调区分与声母隔离，不然韵母好不容易判断正确了，和声母一拼读，又忘记了。

4 拼读讲究技巧，多监督练习。

三拼音节是孩子拼读中的难点和重点，我们拿三拼音节举例，gua（挂），可以让孩子拼前两个音，g和u拼轻声，然后读出a的四声，直接接在后面就可以。这个方法给孩子们用过，屡试不爽，可以让学生试试。

在复习拼音中，孩子遇到不熟悉的拼音可能会急躁，或者生气，或者沮丧，家长应该多鼓励。

十、四年级孩子基础差适合哪种卷子？

基础差的孩子选择试卷难度应该低一点，我认为53天天练还可以。基础掌握不太好的孩子不要用题海战术来提高成绩，应该以课本为主。比如语文，要掌握每一课的生字，会拼会写会组词，重点课文也要会背。做试卷是辅助，如果孩子课内知识都没有掌握好，做试卷很容易打击他。