一、为什么教育学要研究教育问题？

教育是民族振兴和社会进步的基石，重视学业增值，关注减负提质。三成以上学校学业成绩呈现正增值，一批低入口正增值学校发展脱颖而出。

教育公平是教育工作的重点，其具体表现首先是入学机会的公平，免费普及义务教育，使所有的孩子有学上，同时要创造条件，实现区域内的均衡发展，办好每一所学校，使所有的孩子都能上好学，上有质量的学，做到教育过程的公平，最后通过课程和教学改革，给每个学生提供适合的教育，使每个孩子的潜能得到充分的发展，达到结果的公平。

二、学是研究教育问题揭示教育规律的科学？

是的，学是研究教育问题揭示教育规律的科学因为学作为一门科学，是通过对教育过程和教育现象的深入研究，揭示和发掘教育规律的科学学科涉及的领域非常广泛，包括教育哲学、教育历史、教育社会学、教育经济学、教育管理学、教育法学等，旨在全面系统地分析和研究教育现象，总结教育规律，为教育改革和发展提供科学依据因此，学作为研究教育问题揭示教育规律的科学，具有重要的理论和实践意义，可以为教育改革和发展提供有益的指导和帮助

三、什么样的问题可以作为教育研究的问题？

现在的学生越发的出现心理问题，所以呢，心理学上的问题就可以作为教育研究的问题，我们知道学生的身心发展规律是可以作为教师教学的标准就是无论是教育目的，教育方针，还是教育教学，都是必须以学生的身心发展规律作为标准的，而且呢，儿童的身心出现问题，就可以作为教育研究的问题。

四、简述选择教育研究问题的基本途径？

选择教育研究问题的基本途径如下：

1.文献综述：通过阅读相关领域的文献，了解前人研究的方向和成果，看看有哪些问题还没有得到解决或者有哪些方面可以进一步深入探讨。

2.调查研究：可以通过问卷调查、访谈、实地考察等方式收集数据，分析数据发现问题并提出研究问题。

3.理论分析：通过对教育领域相关理论的研究，提出需要探讨的问题，并探讨这些理论在实践中的应用和验证。

4.经验总结：教育工作者实践经验的总结也是研究问题的来源之一。在日常实践中，我们会遇到很多问题，因此可以总结先前的经验，发现问题的本质和解决问题的方法。

5.个人兴趣：个人兴趣也可以成为选择教育研究问题的基本途径之一。如果您对某个教育领域非常感兴趣，那么就可以深入研究该领域，并尝试提出相关问题进行研究。

五、农村小学教育问题研究意义与价值？

农村是社会的基础，改造社会必须从改造农村着手，而改造广大农村，必须从发展农村教育入手。任何一个国家要实现现代化，农村教育都具有基础性、全局性的重要作用。农村人口众多，他们受教育的程度决定着一个国家教育的整体水平。要提高一个国家的教育水平，必须先从农民抓起。如果不懂得这一点，就不懂得农民的教育学，也就不可能树立农民的教育观。

无论是美国的“教育平权运动”，还是印度的“民众科学运动”，以及南美、非洲、东南亚一些国家推行的“平民教育运动”，都是为了在广大农村和社区普及文化、卫生、科学知识，保障社会底层民众平等接受教育的权利。

六、为什么说教育现象可以作为研究对象、为什么说教育研究通常从教育问题入手？

因为教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

七、智慧教育综合服务平台国内外研究现状？

智慧教育综合服务平台国内外的研究现状正在不断发展。国内研究方面，学者们关注智能化教育资源整合、在线学习与教学评估等方面，致力于提高教育效果与教学质量。

国外研究方面，智慧教育平台的发展已较为成熟，注重技术创新与学习分析，强调个性化教育与学生自主学习能力的培养。

总体而言，智慧教育综合服务平台的研究正朝着更加智能化、个性化和高效化的方向不断推进。

八、关于研究幼儿学前教育存在的问题目的？

学前教育研究的目的和意义在于：提高学前教育水平，缩小城乡幼儿教育发展的不平衡与差距，普及幼儿教育、提高幼儿教育是我国教育发展的必经之路。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

幼儿教育得到改革以来，各地方和政府都加大了对幼儿教育的投入，包括资金上的大力支持、幼教人员的配备等，确实取得了一定的成效，使很多幼儿都能在自己的社区或就近的一些幼儿园入学。但我国的幼儿教育存在很大的差距，特别是城乡之间的幼儿教育差距非常大。

九、判断教育研究问题是否有价值的准则？

教育实验研究的价值质量，关键看学生是否受益、家长是否满意、社会是否认可！

十、中西方文化视觉下教育差异的研究？

中西方文化视觉下教育差异：

首先，中西方教育体系的目标不同。中国教育的目的是要让学生掌握知识，而西方的教育理念是培养学生的思维，既创造性思维和批判性思维。

其次，中西方对于学生的评价标准也有很大的不同。在中国，大多数学校、家长，甚至是学生自身还是视分数高于一切。