一、原始记录的内容包括？

原始记录所包括的范围和内容十分广泛。但从各个企业需要掌握的基本活动情况来看，原始记录应包括下面一些种类和内容。

（1）产品生产方面的原始记录：包括各种产品的生产进度、产量、品种、质量等方面的记录。

（2）劳动方面的原始记录：包括职工的基本情况、职工变动、考勤及工时利用等方面的原始记录。

（3）设备使用和安全生产方面的原始记录：包括设备的增减、运转、利用、维修、完好情况和事故等方面的原始记录。

（4）原材料方面的原始记录：包括原材料、燃料的收入、拨出、领用、消耗、利用等方面的原始记录。

（5）技术革新和合理化建议方面的原始记录：包括技术革新项目登记表、合理化建议实现情况等方面的原始记录。

二、会计记录控制的内容包括？

为了加强企业的控制效果，内部控制的方法主要有： 　　

（1）不相容职业相互分离控制，主要包括：授权批准与业务经办、业务经办与会计记录、会计记录与财产保管、业务经管与稽核检查、授权批准与监督检查等；

　　 （2）授权批准控制，是指单位在办理各项经济业务时，必须经过规定程序的授权批准；　

　　（3）会计系统控制，其主要内容包括：建立会计工作的岗位责任制、按规定取得和填制原始凭证、设计合理的凭证格式、对凭证进行连续编号等；　

　　 （4）预算控制，预算由各预算单位组织实施，并辅之以对等的权、责、利关系；　

　　 （5）财产保全，主要包括接近控制、定期盘点控制等；

　 　　 （6）风险控制，包括经营风险和财务风险两大类；　

　　 （7）内部报告控制，有利于保证管理人员获得与责任和权限有关的信息，畅通相关人员交流的渠道；　

　　 （8）电子信息技术，包括实现内部控制手段的电子信息化和对电子信息系统的控制。

三、主题教育的内容包括哪些？

主题教育活动有:

价值观教育;政治立场教育;理想信念教育;爱国主义教育;集体主义教育;法制观念教育;道德品质教育;心理健康教育。

四、会计记录的方法主要包括哪些具体内容？

　会计记录的方法主要包括：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿。　　1.设置账户。为了序时、连续、系统地记录由于经济业务的发生而引发的会计要素的增减变动，提供各种会计信息，需要根据规定的会计科目在账簿中开设账户。账户是根据以会计要素划分的会计科目设置的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素各项目增减变动情况及其结果的载体，是对会计要素进行分类核算的工具。账户设置一般以会计科目作为它的名称，与会计科目的级次相对应。会计科目是指对会计要素的具体内容进行分类的项目。会计科目按其所提供信息的详细程度及其统収关系不同分为总分类科目和明细分类科目。　　　　账户可以按照不同的标准进行分类。按照账户所反映的会计要素的具体内容进行分类，可以分为资产类、负债类、所有者权益类、收人类、成本类、费用类和损益类。按照账户所提供信息的详细程度及其统収关系，可以分为总分类账户和明细分类账户。　　　　账户的基本结构是由会计要素的数量变化情况决定的。由于经济业务发生所引起的各项会计要素的变魂，从数量上看不外乎增加和减少两种情况。因此，账户结构也相应地分为两个基本部分，划分为左方（记账符号为借）右方（记账符号为贷）两个方向，一方登记增加，另一方登记减少。资产、成本、费用类账户，借方登记增加额、贷方登记减少额；负债、所有者权益、收人类账户，借方登记减少额、贷方登记增加额。账户中登记本期增加的金额称为本期增加发生额，登记本期减少的金额称为本期减少发生额，增减相抵后的差额称为余额，余额按照时间不同分为期初余额和期末余额，其基本关系是：　　　　期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额　　　　对于资产、成本、费用类账户：　　　　期末余额=期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额　　　　对于负债、所有者权益、收入类账户：　　　　期末余额二期初余额+本期贷方发生额-本期借方发生额　　　　为了全面记录账户变化，需要设置账簿，汇总各账户记录，每一个账户只表现为账簿中的某张或某些账页，记录内容一般包括账户的名称（即会计科目）日期和摘要（记录经济业务的日期和概括说明经济业务的内容）增加和减少的金额及余额、凭证号数（说明账户记录的依据）　　　　2.复式记账。　　　　（1）复式记账法的概念。复式记账是对每一项经济业务都要以相等的金额，同时计人两个或两个以上的有关账户的一种记账方法。它是以会计等式为依据建立的一种记账方法，通过对每一项经济业务在两个或两个以上相互关联的账户中进行记录，通过账户记录可以全面、清晰地反映出有关经济业务内容的来龙去脉，通过账户的平衡关系，可以检查有关业务的记录是否正确。复式记账法由于反陕全面、便于检查的特点，被世界各国公认为是一种科学的记账方法。主要的复式记账法有借贷记账法、收付记账法和增减记账法，其中借贷记账法是一种被普遍接受并广泛使用的记账方法。　　（2）借贷记账法。借贷记账法是以“借”“贷”作为记账符号，反映各项会计要素增减变动情况的一种记账方法。按照会计等式建立的资产负债表，资产的项目一般列在左方，负债和所有者权益项目一般列在右方。为了使账户中的记录与资产负债表的结构相吻合，各项资产的期初余额应分别记入该账户的左方（借方）；各项负债和所有者权益的期初余额，应分别记入该账户的右方（贷方）这样，在账户中登记经济业务时，资产的增加，应记在与资产期初余额的同一方向，即账户的左方（借方）；资产的减少，应记在资产增加的相反方向，即账户的右方（贷方）；同样道理，负债与所有者权益的增加，应记在账户的右方（贷方）；负债与所有者权益的减少，应记在账户的左方（借方）上述内容和登记方法，构成借贷记账法下账户的基本结构：左方为借方，右方为贷方。借方核算资产期初余额、资产增加、负债与所有者权益减少和资产期末余额；贷方核算负债与所有者权益期初余额、负债与所有者权益增加、资产减少和负债与所有者权益期末余额。　　　　借贷记账法的记账规则，是“有借必有贷，借贷必相等”。借贷记赃法下，为了保证一定时期内所发生的经济业务在账户中登记的正确性，需要在一定时期终了时，根据会计等式的基本原理，即根据资产与权益的恒等关系，以及借贷记账法的记账规则，检查所有账户记录是否正确，对账户记录进行试算平衡。试算平衡是通过编制总分类账户试算平衡表进行的，可以采用两种试算平衡方法，即发生额试算平衡法和余额试算平衡法，要求都是借贷平衡。发生额试算平衡法公式为：　　　全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计　　　　余额试算平衡法公式为：　　　全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方期初余额合计　　　　全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余额合计　　　　3.填制和审核凭证。会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。它是具有一定格式、用以记录经济业务发生和完成情况的书面证明。填制和审核会计凭证，是会计工作的开始。会计凭证按其填制程序和用途可以分为原始凭征和记账凭证两类。　　　　原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以证明经济业务的发生或者完成情况，并作为记账原始依据的会计凭证。通过填制和审核会计凭证，可以控制经济活动，保证会计资料真实正确，明确经济责任，为记账提供可靠依据，保证会计记录真实可靠。　　　　记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，用来确定经济业务应借、应贷的会计科目和金额而填制的，作为登记账簿直接依据的会计凭证。在登记账簿之前，应按实际发生经济业务的内容编制会计分录，然后据以登记账簿。在实际工作中，会计分录是通过填制记账凭证来完成的。　　　　4.登记账簿。账簿是指由一定格式的账页组成的，以会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。设置和登记账簿，是会计工作得以开展的基础环节，是联结会计凭证与财务会计报告的中间环节。账簿是保存会计数据资料的重要工具，是编制财务会计报告的基础。　　　登记账簿就是将会计凭证记录的经济业务，序时、分类地记入有关簿籍中设置的各个账户。登记账簿必须以凭证为根据，并定期进行结账、对账，以便为编制会计报表提供完整而又系统的会计数据。　　　　按照账簿的用途分类，账簿可分为序时账簿、分类账簿、备查账簿。　　　　为了保证会计账簿所提供会计资料的真实、完整，会计人员在登记账簿时，需要定期做好对账工作，做到账证相符、账账相符、账实相符、账表相符，对账工作至少每年进行一次。　　

五、自然教育的主要内容包括哪些教育？

“自然教育”是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。

自然教育着重品格、品行、习惯的培养；提倡天性本能的释放；强调真实、孝顺、感恩；注重生活自理习惯和非正式环境下抓取性学习习惯的培养。

六、行政方法的内容包括？

行政方法内容包括基本手段、行政程序和技术手段三个方面。

行政管理方法的特征有：

1、一切行政活动都是直接或间接与国家权力相联系，以国家权力为基础的。

2．行政管理是根据国家法律推行政务的组织活动。在执行中又能动地参与和影响国家立法和政治决策，制定政策是行政管理的一种重要活动方式。

3．行政管理既管理社会的公共事务，又执行阶级统治的政治职能。

4．行政管理要讲究管理的效能和效率。它通过计划、组织、指挥、控制、协调、监督和改革等方式，最优地实现预定的国家任务，并达到应有的社会效果。

5．行政管理是人类改造社会的实践活动的一个特定领域，有它自身发展的客观规律性。

七、会议记录的内容包括哪些？

　　1、标题　　（1）会议名称+文种。如“xxxx年会会议记录”。　　（2）文种。如“会议记录”。　　2、正文。正文的构成是：首部+主体+结尾　　（1）首部。会议概况，包括会议名称；会议时间；会议地点；会议主席（主持人）；会议出席、列席和缺席情况；会议记录人签名等。　　（2）主体。会议内容。包括：　　①会会议议义题。如果有多个议题，可以在议题前分别上序号。　　②发言人及发言内容。记录每人的发言时都要另起一行，写明发言人的姓名，然后加冒号。　　③会议决议。决议事项应分条列出。有表决程序的要记录决的方式和结果。　　（3）结尾。另起行，写明“散会”并注明散会时间。　　3、尾部。右下方写明“主持人：（签字）”、“记录人：（签字）”。

八、小学劳动教育的内容包括？

小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。

小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。

九、西周教育是包括什么内容的？

西周的教育内容为六艺，即“礼、乐、射、御、书、数”西周教学场所分为“大学”和“小学”，无论是“大学”还是“小学”都是以“六艺”为基本学科，只是在要求上有层次的不同。六艺教育起源于夏，在商代有所发展，西周在继承的基础上进一步发展和充实。

“礼乐”在奴隶主贵族的教育中是密切配合的，凡是有礼的地方都需要乐来配合，并且它们体现了宗法的等级制度，对年轻一代的思想政治品行的影响深远，所以礼乐教育是六艺的中心。

所谓礼，在西周的教育中，涉及的非常广，特别是贵族生活中所必须的五礼，是教学中必须传授的内容。

乐教中包括诗歌、舞蹈和音乐。在舞蹈中大武乐舞最受重视，大武乐舞反映周朝开国的历史，常用于祭祀祖先，它既可以维护周室的政治教育，又可进行尚武的传统教育，因此，贵族子弟都要学习。

“射御”中的射，指的是射箭的技术训练，御指的是驾驭拉战车的技术训练。在奴隶制的国家中，需要贵族子弟都要成为“执干戈以卫社稷”的武士，射御就成为不可缺少的学习项目。

“书数”中，书指的是文字，“数”指的是算术，书数是文化基础知识技能，被成为“小艺”，“书数”的内容在小学时就开始学习，在大学中也会有，只是内容的难度会提高，在大学中学习的是《诗》、《书》。在《礼记-王制》中有这样的记载“春秋教以礼乐，冬夏教以《诗》《书》”

十、批评教育的形式包括哪些内容？

一.欲贬先褒扬式

对于那些性格内向的学生，如果直接进行批评，可能会让他一蹶不振或破罐子破摔，引发反面效果。应在批评学生之前先细说一下他身上的优点，帮他树立信心后再进行批评，这样容易被他接受。

二.声东击西式

所谓声东击西批评法，就是采用委婉的批评方式，言在此而意在彼，给被批评者留下思考的余地。比如批评学生字体太潦草时，我们可以这样说：“我小时候老师常说我的字体是最差的，要是我老师见到你的字后，估计他就不会那样说我了。”

三.将功补过式

学生犯了错误，如果他愿意将功补过，那么就可以给他将功补过的机会来代替批评。

四.捕捉良机式

在不同的环境中，批评会取得不同的效果，所以在批评学生时，尽量捕捉好时机，这样会起到事半功倍的作用。有的学生乱丢垃圾，可以在这些学生值日的当天，结合他们看到别人乱丢垃圾的情形再进行批评，能很容易被他们接受。

五.开门见山式

或对违纪学生进行当众批评，或仅有师生二人时的面对面批评，都是直接指出学生缺点进行批评。不过，这种批评方式最好应用在性格活泼的学生身上。

六.促膝谈心式

有些学生的缺点，并不是一次两次的批评就能够改正的，需要经常进行敲打，尽量多采用促膝谈心式的批评方式，在真诚的交谈中让学生意识到自己的错误，并进行自我批评。

七.防微杜渐式

当发现学生有小缺点，或小的违纪行为时，就对他进行批评引导，防止酿成大错。

八.讲故事式

把对学生的批评，寓在相关故事里，这样的批评发人深省，不过此类批评只适用于领悟能力比较强的学生。

九.对号入座式

对违纪学生做不点名批评，以保护学生自尊，通过各种语言提示，让他自己对号入座，自我反思。

十.沉默不语式

面对犯了错误的学生，班主任越是沉默不语，越是能给学生一种“山雨欲来风满楼”的紧迫感，学生会越想越怕，留下深刻印象。短期内不敢再犯。

十一.激情爆发式

对于那些顽劣又不知悔改的学生，班主任爆发式的批评比其他所有的批评方式都更有效，因为这些学生早已对其它批评方式麻木了，暴风骤雨式的批评至少能在气势上发挥威慑作用。

十二.启发批评式

班主任以诚恳平等的态度寓批评与启发式的交流之中，从而达到批评教育的目的。

总之，班主任无论采用何种批评方式，都应该想一想怎样才能避免批评失当，不适得其反，而是让学生心悦诚服，引发学生在心底做自我批评，只有让学生在心底做了自我批评的批评方式，才是最有效的批评方式。